مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی

حيطه هاي پژوهش در آموزش:

الف: پژوهش در آموزش تحصيلات علوم پايه، دکتراي عمومي و دستياري

ب: پژوهش در آموزش مداوم

ج: پژوهش در آموزش الکترونيک

د: پژوهش در زمينه نيازهاي نوين آموزشي

محورهاي پژوهش در آموزش:

·       برنامه ريزي آموزشي

·       ارزشيابي برنامه هاي آموزشي

·       ارزيابي دانشجو(آزمون ها، ارزيابي باليني)

·       ارزيابي هيئت علمي

·       توانمند سازي اعضاي هيئت علمي

·       آموزش مبتني بر پيامد(ارزشيابي عملکرد دانش آموختگان)

·       آموزش مبتني بر حل مسأله(PBL)

·       آموزش مبتني بر جامعه و آموزش سرپايي

·       آموزش الکترونيک

·       بکارگيري و ارزشيابي روشهاي آموزشي دانشجو- محور

·       بررسي نيازهاي آموزشي فراگيرندگان در مقاطع مختلف

·       آموزش باليني

·       روشهاي ياددهي و يادگيري

·       نظام انگيزش و تشويق در آموزش

·       آموزش و ارزيابي مهارت هاي ارتباطي

·       تفکر نقادانه و تفکر علمي

·       نظام حمايت از فراگيران

·       ارزشيابي روش هاي آموزش مداوم و ارتقاء مداوم حرفه اي

·       آموزش اخلاق پزشکي

·       مديريت آموزش

·       ارزشيابي برنامه هاي آموزشي

·       مديريت تغيير

·       ارزيابي دروني گروه ها ، برنامه ها و دوره هاي آموزشي

·       بازنگري برنامه هاي آموزشي